一流名校的学生就应该有一流的样子

——团委副书记李轶在升旗仪式上的讲话

各位老师、同学们：大家好

开学已经两个月了，高一、高二的同学刚刚参加完秋季运动会。在运动会上同学们奋力拼搏，尽情展示着青春的风采，那震天的呐喊仍然声声在耳、那舞动的彩旗仍然历历在目。通过运动会，同学们加深了相互之间的了解，增强了集体荣誉感和凝聚力。高三的同学刚刚参加完三校联考，你们在联考中发挥出色，尤其是理科前10名我校占8人，前20名我校占16人。已经结束的理化生三科竞赛中，我校有14人获全国一等奖，4人进省队，2人只要过一本线就可被清华、北大录取。多么让人振奋的成绩啊！希望你们继续努力，明年的高考你们一定能够收获自己满意的成绩。

今天在这里我主要代表学工处谈谈作为一流名校的学生应该具有的行为规范。襄阳五中现在汇聚了鄂西北最优秀的学生，它也是湖北省最好的学校之一，是襄阳市的名片。作为其中的一份子，同学们应该更加注重自己的行为规范，严格遵守各项校纪校规，为树立良好的校风做出自己应有的贡献。北师大有位教授写了篇文章《学生本来如素丝，染于苍黄不得已》，在文章中这样写到：“笔者家庭附近正好有好几所不同档次的中学：“市重点”、“区重点”、“普通校”、“薄弱校”，北师大的小学毕业生会被电脑分流到它们中去，换上各个学校的校服，平日里观察发现：走路、骑车、说话四平八稳的都是穿“重点”校服的，他们很少扎堆、发型也规范，不骑“飞”车，大声吵嚷、带“脏”字的没他们；相反，放学后在北师大校园里三群四党、勾肩搭背、奇装异服、“飙车”而行、践踏草坪、扎堆打牌、满口脏话、叼着烟卷的中学生都是些着“三流子”和“四流子”校服的，从未见过“重点”学校的学生这样。”可见校园里的学生群体的形象就能够反映一个学校的校风。现在我们学校绝大多数学生能够很好地遵守校纪校规，但也有些同学存在不足。首先谈校服，归纳一下，校服至少有以下重要作用。

1、约束作用：学生着校服会对行为进行自我控制，在行为举止方面以学生身份要求自己。

2、平等作用：避免攀比之风在校园里出现，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡；同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。

3、培养规则意识和纪律观念作用：只有从小培养纪律意识，认识到这个世界的规则，你们才能在走出校门之后更好更快地适应这个社会。穿校服，就是从小处让大家体味纪律观念和规范意识。

希望同学们自觉穿着校服，做到整洁、合体，各年级组也将持续检查穿着情况。

其次谈谈发式。曾有一位礼仪专家指出：“每当人们陌路相逢时，最注意对方的，大都是其发型、着装等”。发型不仅反映着自己的个人修养和品位，而且还是自己个人形象的核心组成部分之一。中学生的发型，总的要求是整齐、简便。整齐是中学生身份的要求，简便是中学生生活节奏的需要。中学生的发型要符合中学生身份，要能显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。头发过长，不仅与中学生身份不符．也会失去青春美感，中学生在发型上追求成人化，会让人感到很不协调。就更谈不上美观了 ,再说，花费宝贵的时间和精力去伺候头发，对中学生来说也实在不合算。学校对男生发型要求：短刘海、无尾发、无鬓角；对女生发型要求：短发发不搭肩、短刘海；长发马尾辫式、短刘海。希望同学们自觉遵守，各年级组认真检查落实。

同学们，良好的校风需要我们一起塑造，我们也会从良好的校风中收获多多。希望大家争做一名品德优秀、情操高尚的良好学风排头兵，要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，践行五中“文明、振奋、求实、创新、”的校训，从自身做起、从小事做起、从现在做起，在一点一滴中积累、在一言一行中培养，打牢自身道德修养的根基。倡导健康文明生活方式，多参加各种有益的文体活动，始终保持健康向上的情操，坚决抵制各种不良风气的侵蚀。积极投身于优秀校风、班风创建活动中，在全校弘扬文明和谐新风。谢谢大家。