在“青蓝工程”的旗帜下成长

         高二化学组  丁邯（理学硕士）

    在走上三尺讲台的同时，学校通过“师徒结对”活动，聘请一些经验丰富的老教师担任我们年青教师的指导老师。通过指导教师的传、帮、带，传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成长为教学的行家里手，从而全面提高学校整体的教学质量。在学校“青蓝工程”的旗帜下，我先后与化学高级教师帅征兵、罗成文老师结为师徒，在他们的悉心指导下，我不断改进自己的不足，在虚心求教中汲取宝贵经验，快速成长。教学水平提高了，班主任工作也渐渐游刃有余。在此，怀着对帅老师和罗老师的感激，我将一年半的师徒结对工作做一汇报。

    1、进一步提高了对新课改的认识。
　　虽然大学学习了教育学、心理学、化学教学论等课程，可那些知识不足以应对复杂的教学实际情况。在帅老师所在年级教了半年，通过与帅老师交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性和紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，尤其是化学这样一门以实验为基础的学科，必须要使学生真正成为学习的主体，激发学习兴趣和求知欲，让学生成为学习的主人。其次，要面向全体学生，给每个学生提供同等的学习机会，使所有的学生享受公平、平等的教育，不能拿成绩去衡量学生，把学生划分为三六九等。此外，要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，真正把课堂还给学生。尤其是教授不同类型的班级时，要提前考察学情，了解学生的接受能力。
    2、班级管理能力稳步提升。

    如果说帅老师在教学方面给了我非常多的指导和帮助，那么罗老师更多地教会了我如何做一个优秀的班主任。半年后我来到罗老师所在年级并拜他为指导老师，此时，年级委以重任，让我接手任课的一个班级的班主任工作。虽然已经带了这些学生半年多，对他们基本情况非常了解，但是作为新老师，第一次当班主任，还是有些迷茫。我主动向罗老师询问有关班主任职责，学习班主任管理经验。

    在班级管理上，罗老师多年积累的丰富工作经验和与学生贴心的交流更让我受益匪浅。他管理班级责任到人，公平公正，教学生不仅仅是要学好知识，更要做一个诚实守信，善良正直的人。有问题罗老师总能做到提早发现、及时遏制、最优解决，他班上的任课教师都反映上课很舒心。他能够让学生体会到爱的存在，关心而不俗套，严格而不体罚，尊重而不疏远。这些，都值得我这样的年轻班主任学习和借鉴。通过学习，我明白教书难,管理学生更难,管理好班级更是对我们老师与学生沟通融洽的挑战。从班主任的常规管理工作到如何与学生沟通，甚至如何召开主题班会等等小细节，罗老师都悉心指导，无私地传授经验。

    3、鼓励我多学多写。

    罗老师常用“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”这句话教育我，鼓励我多学习和总结。让我意识到，只有不断学习才能跟上时代的步伐，才能以全新的思想和观念指导教育实践。而他本人也是在不断地学习中，经常跟我们探讨一些最新的时事。另外，他还鼓励我趁着年轻，没有家庭等各方面的负担，多写些教学反思，教学论文，多参加学校的研究课题和项目。作为青年教师，不仅要提升自己的教学能力还有注意反思和积累，多写些东西，朝科研型教师发展。在他的鼓励和帮助下，我向杂志社投稿，坚持课后写教学反思，长期的认真实践和及时总结，使我的教学水平不断提高。
    在一代代五中人“老带新”的过程中，师徒结对就像一条无形的纽带联结了老教师和年轻教师，在“青蓝工程”的旗帜下，我们逐渐成长起来，发展为教学能手。帅老师和罗老师扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，以及对我的鼓励指导，常常让我在感动之余，获得了学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬和困扰的境地，使我能放下包袱大胆地开展教学活动和班级管理工作。

   “要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。”因此，只有虚心地向老教师学习，不断提高自身素质，才能胜任教师这样一份职业。虽然前方路途遥远且充满挑战，但是我有足够的勇气迎接挑战。我相信有师傅的指导，我们的努力，在这种全校上下“比、学、赶、帮、超”积极向上的气氛下，一定会使“陈酒更香，新酒更纯”。