发挥团队精神，争创一流成绩

          ——高二政治“比教学”活动总结

        教研组长、备课组长   唐家友 

主讲人：唐家友、郭景、丁治东、万蓓、刘雪娥、李仙红。

课题：世界是永恒发展的（唐家友）；树立创新意识是唯物辩证法的要求（郭景）；矛盾是事物发展的源泉和动力（丁治东）；用发展的观点看问题（万蓓）；坚持对具体问题做具体分析（刘雪娥）；矛盾是事物发展的源泉和动力（李仙红）。

时间：分别为2月21日上午第二节；3月6日上午第二节；3月1日下午第二节；2月23日上午第二节；2月18日下午第二节；3月1日下午第一节。

地点：分别在高二（8）班、高二（3）班、高二（9）班、高二（6）班、高二（5）班、高二（1）班

目的：通过本次课内比教学，达到如下目的：（1）顺应新课程改革的需要，探讨如何提高课堂教学的有效性与针对性；（2）如何调动课堂气氛，提高学生参与的积极性与主动性；（3）本组教师轮流登台讲授公开课，达到相互交流、相互学习、共同提高、共同进步的目的。

评课：

（1）唐家友老师的公开课。

     唐老师主讲了“世界是永恒发展的”一课。这节课重、难点突出，讲授明晰透彻，板书工整美观，层次分明，例举典型生动。尤其是对“发展的实质”这一重、难知识点的讲解，采用归纳与演绎相结合的讲授方法，由表及里，一一剖析，加深了学生对知识点的理解，圆满完成了教学任务。

（2）郭景老师的公开课。

郭景老师主讲了“树立创新意识是唯物辩证法的要求”一课。这节课以“汽车是如何一步步向前发展”的视频为导入，引出辩证否定的含义，之后结合实例对其加以分析。着重讲述了“辩证否定是发展的环节和联系的环节”。此节课内容充实，重、难点突出，双边交流活跃，较好地达到了教学目的。

（3）丁治东老师的公开课。

丁治东老师主讲了“矛盾是事物发展的源泉和动力”一课。这节课教学任务明确，重难点突出，讲授广征博引，深入浅出。走进生活看“矛盾”，教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

（4）万蓓老师的公开课。

　　万蓓老师主讲了“用发展的观点看问题”一课。教师能全面正确理解教学知识，巧妙应用背景材料，能有效地引导学生学会用哲学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。整个课堂节奏把握得很好，课上得很成功，让人耳目一新。从指导思想到课的设计都充分体现了新的理念。

（5）刘雪娥老师的公开课。

　　刘雪娥老师主讲了“坚持对具体问题做具体分析”。教师紧密联系社会生活实际，根据学生的认知水平和已有知识，提供背景材料，精心设疑，启发引导，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，试图让学生在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不是简单地通过讲授教给学生，很好地扮演了教学的组织者、引导者的角色，有较高的专业知识和较强的组织能力。

（6）李仙红老师的公开课。

李仙红老师主讲了“矛盾是事物发展的源泉和动力”。李老师严格按照有效课堂要求，精心备课，制作了多媒体课件，讲课重点突出、难点突破，知识问题化、问题要点化。情境材料的选用生活化、典型化，师生互动，较好地体现了学生的主体和中心地位，教学过程完整，效果好。

不足：六位老师的公开课都比较成功，风格迥异而有异曲同工之妙，通过轮流讲课，相互听课和评课，达到了交流提高的目的。与此同时，也发现了一些不足：

①老师提问的科学性、规范性和艺术性有待提高。

②对学生闪光点捕捉不够，对学生的回答点拨不足。

③学生主体地位发挥不够充分，教师讲得过多。

评奖结果：

一等奖：李仙红、刘雪娥

二等奖：唐家友、郭景、丁治东、万蓓