班主任如何引领学生走向卓越
　　　           理科实验班班主任  褚伟
　　　承蒙领导信任，我有幸在这里发言。在这么多前辈和经验丰富的班主任面前谈自己的做法，心中十分忐忑，今天我只有抛砖引玉了。下面就谈谈自己平时在班主任工作中的一些做法，不妥之处请各位前辈、各位专家给予指导。
       一、对全体学生不间断地进行思想冲击，激发他们学习的动力。
　　　实验班的学生学习强度很高，如何能保持他们像“机器”一样高速运转呢？时不时对他们进行思想冲击，使他们获得心灵的触动尤为重要。
　　　高二刚接手班级时，我就给学生召开了第一个班会，主题是“立大志、树雄心、冲名校、创未来”。让学生胸怀大志，并有冲名校的短期目标和强烈愿望。我又将这十二个大字写在了后面黑板上，让学生每天走进教室都能看到它，从而激发他们学习的斗志。那一段时间里，我明显感觉到了学生们学习上的那股旺盛的劲头。
　　　进入高三，我又以“博尽，无悔”为题，让学生们探讨如何面对高三，用一种什么样的心态去迎接高三的挑战。学生们各自都谈了对“博尽，无悔”的见解，之后我又以一种有趣的方式让学生们制定自己高三的目标，那就是让学生们站在讲台上大声喊出自己心目中的理想大学，然后再把一个个燃着的蜡烛吹灭。学生们用这样一种独特的方式来制定一个个发自内心的、并在高三一年一直追寻的目标。这样的方式和气氛既轻松，又有趣，让每一个学生都印象深刻。第二天我又将“博尽，无悔”这四个字以及学生们要追寻的大学挂在了墙上。在高三一年中，学生们一直以这样一个心态去追寻着。
　　　除了这些，我还充分利用好每一次考试的机会，对他们进行思想冲击。因为实验班的学生很在乎成绩，这个时候最容易触动他们。
　　　总之，我认为学生的内驱力对搞好学习非常重要，一个优秀的班主任务必须利用好一切机会激发学生的内在动力。
　　　二、重视对优生的培养。
　　　作为实验班的班主任，优生的培养应该是工作的重中之重。在这个问题上，我的做法是：
      1、立足长远，选好苗子。
　　　培养优生不是一朝一夕的事情，需要很早就开始抓起。高二接班弄清楚学生情况后，我就圈定了清华北大的培养对象，除了班上的前几名，我还特别选择了几个双语突出，脑筋好，习惯好，心理素质好的学生。比如李欣怡同学，她中考以择校生身份进入学校，高二进入实验班，进班时成绩排不到班上前十名。她的数理化成绩一般，理科思维与班上顶尖学生比起来并不算突出，但她的特点就是语文、英语成绩特别好，并且学习习惯特别好，处理问题非常细致，更重要的是她心态很稳定。基于这些，我把她作为苗子来培养，高三时也一直把她放在年级圆梦队里，最终她以669分的优异成绩考入清华大学。
      2、建立一个互帮互助的学习“共生圈”。
　　　圈定苗子之后，我在平时的教学管理中打造一个尖子生群体，让他们在互相竞争的基础上互相帮助、互相学习，形成一个良好的学习氛围。
　　　我特意安排班上最厉害的四个女生李碧莹、张倩、张姝菡、邵鸣坐一起，并且住在同一寝室。这样后总是能看到他们在课间探讨问题，中午在寝室安静学习，考试后一起到办公室找老师批改试卷。她们之间相互激励，相互竞争，最后李碧莹、张倩分别以672分、676分被清华大学录取，张姝菡以663分被复旦大学挖走，邵鸣以652分被浙江大学录取。
      3、给成绩优异的学生创造条件，充分培养他们的综合能力。
　　　带班一段时间后，我发现班上几个优生如马云鹏、徐嘉超、朱骁，他们性格较为内向，心理素质差，缺乏自信，这样势必会影响今后的考试发挥以及自主招生面试。
　　　于是，我开始让这些学生轮流主持每周一次的班会。从选题、组织内容、安排流程到主持，都由他们自己去做。每次班会结束之后，我首先对他们的努力付出给予肯定，然后谈我的意见对他们加以指导。一次次班会主持下来，他们从刚开始的紧张渐渐变得从容、自信。
　　　这种方式，除了锻炼学生的能力之外，更重要的是培养了他们的自信心。最终朱骁以675分考上了清华大学，马云鹏、徐嘉超也分别考上了浙江大学和北航。
　　　4、抓住机会，多与成绩优异的学生谈话，在谈话中传播“自信、智慧、沉稳”的力量。
　　　自信是成功的必要条件，一个人如果沉稳，那他一定比较缜密、谨慎，遇到困难能镇定应对。
　　　高三上学期，郑剑宇同学信心满满地参加清华大学的推荐生选拔，在前两轮都表现突出，最后一轮却以0.5分之差遗憾地落选。得知这一消息，我也有些郁闷，但我还是在第一时间去找他谈话，我当时告诉他三句话：1、人生机会很多，这只是其中一个，你就把它当成是一个小挫折吧。2、 落选虽然有些遗憾，但说明你在某些方面有所欠缺，今后的学习生活中不能过于自信，以致掉以轻心。3、你的能力其实很强，凭实力考上清华北大不是更好吗？我还指望着你考状元呢！听了这番话，他微笑着点点头，很快就从这次事情中走出来。
　　　没过多久，他的数学奥赛成绩获得全国一等奖，从而有了清华北大的保送资格。当机会再次出现在他面前时，他很淡定，告诉我说他想参加高考，放弃保送资格。我只跟他说了一句话：清华北大的门是为你敞开的，什么时候进去都可以。后来他决然放弃了这次机会，最终以686分夺得市理科状元。
　　　说了这么多，其实，班级这些成绩的取得并不是我一个人的功劳，这应归功于我们28班老师团队的力量。
　　　语文李锡林老师，她是学生心目中的“犀利姐”。对学生要求严格，工作认真负责。为了提高学生的阅读写作能力，经常利用休息时间在网上收集资料，加以精编供学生使用。数学何宇飞老师，和学生亦师亦友，关系非常亲密。他专业知识扎实，经常利用课余时间对重点学生面批面改。英语胡绪超老师，是学生口中的“超哥”，魅力十足，讲课风趣幽默。课堂气氛非常好，学生们非常喜欢，因此对英语学习的兴致很高。化学席瑞华老师，他是学生心灵的导师，知识渊博，讲课深入浅出，那自信幽默的风格一直感染着学生。生物张海涛老师，兴趣广泛，才华横溢，经常为班级出谋划策。体育刘启焕老师，很有亲和力，是学生最喜欢的老师。为调节学生身心、减缓学生压力、强健学生体魄做出了巨大贡献。
　　　在此我代表所有从28班毕业的学生，深深地感谢各课任老师，谢谢你们为班级付出的点点滴滴。同时，也借此机会感谢年级主任纪宏涛老师对我的信任与鼓励，感谢年级分管领导刘校长的指导与关怀，感谢所有关心、支持、帮助我的领导和同事们!